Читаем и играем вместе с детьми.
Чтение книжек – это вид деятельности, который является одним из главенствующих факторов раннего развития вашего малыша. Самое главное условие в процессе развития речи общение родителей с вашим малышом. А что может быть интереснее, и так сближать маму и малыша как не чтение книг? Когда ребёнок немного подрастёт, целесообразно предлагать ребёнку: Давай почитаем и поиграем.
Это значит, что на каждую имеющуюся книгу, которую вы читаете малышу, у вас должны быть приготовлены игры, а в некоторых случаях дидактические материалы. Задача родителей так преподносить ребёнку чтение книг, чтобы процесс чтения стал для вашего малыша любимым занятием, а фраза: Мама, давай почитаем и поиграем- встречалась очень часто в его речи.
Читаем детям лучшие игры.
Оригинальная книга (способствует развитию воображения, сближает, способствует установлению прочных отношений)
Предложите малышу выбрать интересные иллюстрации из старых журналов.
Приготовьте заранее куски картона одного размера, на которые будете наклеивать вырезанные картинки.
Затем сделайте на картонных листах отверстия и вместе с ребёнком соедините листы между собой.
Вы сделали книгу вместе с ребенком, что очень важно для него.
Теперь вы можете рассматривать ваши любимые иллюстрации и составлять рассказ по ним.
Самый простой способ сделать книгу своими руками. Делает 5 летний ребенок.
Читаем детям и показываем.
Игра Стучат, стучат колеса.
Стучат, стучат колеса, эта игра знакомит с понятиями вперёд и назад.
Целесообразно использовать эту игру, если накануне вы читали книги или просматривали картинки про железную дорогу.
Напомните малышу о этой книге и предложите поиграть. Рассказывайте ребёнку следующий стих, сопровождая следующими действиями:
Чух чух, едет паровозик,Паровозик маленький, но удаленький!Чух чух, в город он идёт,Чух чух, едет он вперёд. (изображая паровоз, продвигайтесь вперёд)Чух чух, едет он назад (делайте движения назад)Чух чух, паровозик очень рад!Вперёд назад, вперёд назад (делайте соответствующие движения)Ту ту ту, паровозику кричат.
Делайте все движения вместе с малышом.
Читаем и играем Я- маленький петушок
Я маленький петушок (развивает языковые умения)
После того как в ваше поле зрения с ребенком попалась книга с изображением петуха, расскажите и продемонстрируйте малышу такое стихотворение:
Я петушок: Ку ка ре ку!Я по садику хожу. (поставьте руки на бока, водя плечами, и таким образом походите по комнате)Я красивый петушок. (потяните шею)Мой красивы голосок (протяните какую нибудь ноту)Слышен каждому.Вот я прыгну, крыльями взмахну, (помашите локтями),Пропою: Ку ка ре ку!
Давай-ка почитаем и поиграем! (совершенствует языковые навыки)
Ранее вам неизвестные и удивительно прекрасные эмоции и ощущения подарит вам чтение книг вместе с вашим малышом.
В процессе вашего чтения попросите ребёнка комментировать изображения.
У маленьких детей разглядывание книги длиться очень непродолжительное время. Это естественный процесс, который зависит от концентрации внимания на одном предмете. С возрастом такая концентрация будет всё увеличиваться.
Перед чтением создайте ситуацию для заинтересованности малыша книге. Формулируйте свои предложения в позитивной форме, используя соответствующую интонацию. Например: Ой, давай-ка с тобой почитаем и поиграем!
Игра для увлекательного чтения Привет, солнце!
Привет, солнце (совершенствует языковые навыки)
Вам понадобится книга с простыми предложениями и словами, доступными для детей.
Придумайте свою историю этой книге, поздоровайтесь с её персонажами, а затем с предметами, которые находятся в детской комнате.
Говорите предложения, последние слова в которых можно легко заменить. Ребёнок сам подхватит эту игру и будет сам заканчивать предложения известными ему словами.
Например, это будет выглядеть так: До скорой встречи, ……….!, Может сходим в гости к ……..!и т. п.
Игра Книжка с прятками
Книжка с прятками (знакомит со свойством как неизменность предметов). Для этой игры надо подготовиться:
• Приготовьте вырезанные из журналов иллюстрации, хорошо знакомые вашему ребёнку.
• Приклеить их на картонные листы одинакового размера.
• Приклеить лист тонкой бумаги одним верхним краем к картонному листу.
• Соедините все листы между собой.
Цель книги следующая: ребёнок открывает страницу, заглядывает под листок тонкой бумаги и видит картинку. А взрослый, в свою очередь, начинает беседовать по ней.
Хрюшкины-прятки-1Хрюшкины-прятки-2Хрюшкины-прятки-5Хрюшкины-прятки-6Хрюшкины-прятки-7Хрюшкины-прятки-8Хрюшкины-прятки-4
Фото на слайдере взяты из книги Хрюшкины прятки. Книжка с сюрпризами в которой Хрюшка и курочка затеяли игру в прятки…
Читаем детям Особенные истории.
Особая история (обучает навыкам аудирования).
Дети очень любят, когда в рассказе упоминаются их собственные имена.
Возьмите одну из любимых книжек вашего малыша и в процессе чтения меняйте имя главного персонажа на имя ребёнка.
Такой вариант чтения проверенный способ вызвать у ребенка интерес к прочтению книги.
Сейчас есть возможность заказать персональную книгу для Вашего ребенка, где Ваш малыш будет главным героем приключения. Подробно читайте на сайте издателя
Читаем и ищем детали.
Ищем детали (способствует развитию наблюдательности)
Вместе с малышом займитесь рассматриванием его любимой книги.
Акцентируйте его внимание на отдельных деталях на картинке. Например, если изображено какое-нибудь животное, пусть ребенок найдет части лица или туловища.
Если это иллюстрация человека, побуждайте ребёнка искать мелкие элементы одежды и т д
Почитаем и Погладим игрушку
Погладим игрушку (развивает мышление).
Заранее приготовьте игрушку и книгу с таким же главным героем.
Прочитайте эту книгу.
Затем попросите (например, зайчику) погладить его по ушкам.
Потом пусть ребёнок погладит зайку по животику, по лапкам, по спинке, по хвостику.
Заглянем в книгу.
Заглянем в книгу (развивает навыки мышления).
Приготовьте любимую книгу вашего ребенка.
Дайте задание ребёнку найти в книге конкретную иллюстрацию.
Подсказывайте ребёнку.
Если мы читаем детям и играем вместе с ними. То эта практика прививает любовь к книгам и чтению.