Впервые цветные палочки для математических занятий с детьми изготовил учитель из Бельгии Джордж Кюизенер. В 60 лет он собрал весь учебный материал по работе со счетными палочками и издал книгу Числа и цвета.
Изделия для занятий начальной математикой представляют собой палочки прямоугольной формы разной длины. Они изготовлены так, что одна длина соответствует определенному цвету.
Размер палочек (полосок) Кюизенера
Плоскую версию, в виде полосок, можно сделать своими силами из двухстороннего цветного картона (можно увеличить палочки в двое, чтобы было удобнее).
Методика Кюизенера для кого и как применять.
Методика Кюизенера подходит детям от 3 до 7 лет. У каждого возраста свои задания игры.
В процессе игры, выполняя несложные задания наставников, с их помощью дети учатся распознавать числа. У них формируется понятие о счете, измерениях. Играя, ребенок понимает, что такое больше или меньше, вверх или вниз, длиннее или короче, равно или не равно. Начинает выполнять первые упражнения в сложении и вычитании.
Кроме учебных навыков, набор ярких предметов представляет собой интересный материал для детских игр. Они развивают фантазию малышей, их воображение. Один или несколько наборов научат малыша различать цвета, собирать геометрические фигуры, объемные конструкции.
От такой простой дидактической игры, дети приходят к представлению пространственно-количественных характеристик. Имеет большое значение в совместной игре взрослого и ребенка, не ограничивать действия ребенка, только готовыми схемами и играми, а дать ребенку проявить инициативу.
Игры с цветными счетными палочками Кюизенера сводятся, к группировкам палочек, по каким либо определенным признака, а так же выстраиванию из этих палочек построек. Взрослый должен обратить внимание ребенка на признаки палочек, на цвет и длину. При помощи этих признаков ребенок будет сравнивать полоски.
Это можно сделать, давая не сложные задания ребенку. Например:
- найди мне такую же палочку по цвету(длине),
- дай мне все желтые палочки (любые другие цвета),
- отложи в сторону по палочке разных цветов,
- какого цвета палочки лежащих перед тобой и т.д.
Проиграв такие ситуации, вы поймете, какие цвета знает ребенок. На что стоит обратить внимание. Если потребуется, то вместе с малышом, найдите определенного цвета палочку, обратите его внимание на то, что у вас в комнате есть такого же цвета. Сопровождайте все свои действия словами: «Это длинная палочка, а это короткая» и т.п. Вместе сравнивайте длину палочек, выбирайте палочки одной длины, находите короче и длинней, самую короткую и самую длинную палочку. Постепенно усложняйте задачу, используйте сразу и длину, и цвет (красная полоска длинней белой, белая короче всех и т.д.).
Формируйте понимание о количественных отношениях, задавая вопросы, по типу:
- покажи одну палочку,
- дай мне, пожалуйста, много палочек,
- отложи две палочки в сторону,
- а теперь палочек стало больше или меньше? (когда уберете или добавите палочки)
Счетные палочки Кюизенера рекомендуются к использованию в качестве развивающего пособия в дошкольных и школьных учреждениях. Также это хорошее развивающее пособие детям от 3 лет для домашних занятий в дошкольный и младший школьный период.
Пособие Палочки Кюизенера имеет интересные приложения для игры. Приложение На златом крыльце сидели…, «Посудная лавка. Кростики», «Волшебные дорожки», «Дом с колокольчиком», все это может с успехом применяться родителями для игрового развития детей от 2 лет.
С помощью цветных палочек детей также легко подвести к осознанию отношений больше меньше, больше – меньше на…, научить делить целое на части и измерять объекты условными мерками, поупражнять в запоминании состава чисел из единиц и меньших чисел, подойти вплотную к сложению, умножению, вычитанию и делению чисел.
Кроме этого, играя с палочками, дети осваивают такие понятия как «левое», «длинное», «между», «каждый», «одна из…», «какой-нибудь», «быть одного и того же цвета», «быть не голубого цвета», «иметь одинаковую длину» и др.