Годовалый возраст – пора, когда у ребенка начинают проявляться первые предпочтения в занятиях и играх. Поэтому трудно с точностью сказать, сколько и каких игрушек должно быть у малыша: одним больше нравится бегать за мячом, другим – кропотливо собирать вкладыши или мозаику. Но иметь общее представление о том, какие игрушки нужны ребенку в 1 год, родителям необходимо.
Основные правила
Неверно предполагать, что разобраться с предназначением того или иного предмета для годовалого ребенка – не вопрос. Еще какой вопрос! Малышу крайне важно, чтобы мама или папа знакомили его с устройством и принципом действия каждой игрушки. (Ведь больше некому – со сверстниками малыш научится взаимодействовать примерно после двухлетнего возраста). Это первое правило игр с детками после года. Второе – игрушки должны быть по большей части развивающими, то есть способствовать отработке тех или иных навыков.
Каким же требованиям должны соответствовать развивающие игрушки?
- Способствовать пополнению пассивного словаря крохи (давать представление о названиях предметов, явлений, действий),
- Развивать интеллект малыша (логическое и пространственное мышление, внимание, память, воображение),
- Развивать мелкую и крупную моторику, координацию движений рук,
- Развивать восприятие (давать понятие цвета, звука, массы, формы, размеров, объемов, фактур предметов), при этом не стоит приобретать предметы более чем 6 основных цветов или с невыраженными полутонами,
- Способствовать развитию эмоциональной сферы малыша.
Да, от того, какими игрушками играют дети, во многом зависит степень развития тех или иных задатков и умений. Но пугаться таких требований не стоит: практически все игрушки решают сразу несколько задач.
Покупая ту или иную развивающую игрушку, ориентируйтесь не на рейтинги игрушек, которые можно найти в Сети, а на предпочтения самого ребенка. Если ему нравится определенный вид деятельности – можно купить несколько предметов для этого, если что-то не понравится – вы узнаете об этом, лишь предложив крохе определенную вещицу.
Какие игрушки нужны?
Итак, лучшие игрушки для годовалого крохи – те, которые отвечают его интересам. А чтобы их выяснить, малышу нужно предлагать предметы из минимально необходимого комплекта.
Какие игрушки нужны ребенку в 1 год?
- Конструкторы из крупных деталей (по принципу «Лего»). Даже если конкретному ребенку не понравится конструировать, хотя бы один такой набор у него быть должен.
- Кубики (текстильные мякиши и деревянные). Рушить башню, построенную мамой, понравится каждому годовичку! А там, глядишь, он и сам научится строительной премудрости.
- Пирамидка. Если полгода назад малышу хватало 4-5 колец, то к годику их может быть 5 – 8, а для полуторагодовалого ребенка понадобится до 10 колечек. Так что арсенал пирамидок должен быть богатым.
- Матрешки. Собирать их одну в другую и разбирать сейчас у ребенка будет получаться гораздо лучше, чем пару – тройку месяцев назад.
- Мячи. Большие и маленькие, текстильные и резиновые они отлично стимулируют малыша к движению.
- Каталки. Движущиеся игрушки на колесиках также побуждают к движению, способствуют отработке навыка ходьбы.
- Рамки-вкладыши. По большей части это деревянные изделия, основа которых имеет углубления для вкладывания различных фигурок. И если в 8 месяцев малышу достаточно 4 деталей, к году их может быть до 8, а в полтора года – до 10. То есть такие игрушки нужно постепенно менять, приобретая все более сложные, в соответствии с возрастом.
- Сортеры. После годика они также становятся все «содержательнее»: могут иметь около 6 разных деталей – более сложных форм, чем были раньше.
- Пазлы. Их можно купить (лучше деревянные) либо сделать самим из плотного картона (или дерева, если папа – умелец). Пазлы в этом возрасте не должны иметь больше 3 – 4 деталей.
- Развивающие центры (например, бизи-борды). Множество предметов разного назначения, разных форм, размеров, фактур прекрасно развивают и сенсомоторные, и интеллектуальные навыки крохи.
- Комплекты принадлежностей для игр в песочнице. Даже если пока что малыш сможет орудовать только лопаткой, возня с песком в целом полезна для мелкой моторики и сенсорики.
- Игрушки, воспроизводящие различные звуки (голоса природы, мелодии, детские песенки или слова) с кнопками или клавишами, детские музыкальные инструменты (дудочки, металлофоны, барабаны, бубны, маракасы, пианино).
- Игрушки для ванной. Сейчас они тоже должны измениться. Кроме пищалок, ребенку понравятся заводные устройства, игрушки на присосках или даже мини-атракционы – специальные горки для ванной. Помимо прочего, это прекрасный способ развития эмоциональной сферы.
- Куклы и зверушки. Дают представление об окружающем мире, помогают изучать части тела, развивать пассивный словарь и речевые навыки малыша (в звукоподражательных играх). Не стоит думать, что куклы нужны только для девочек: пока ребенок не научился осознавать себя как существо определенного пола, которому соответствует специфическая внешняя атрибутика, куклы и для маленьких сорванцов являют мини-копию человека, о котором нужно заботиться, кормить, лечить, и т.д.
- Книжки. Они могут быть как картонными, для чтения, так и текстильными, со съемными деталями разной формы, фактуры и функционала. То есть такие книжки не для чтения, а для познавательной деятельности.
Начинаем творить
После года малыш уже в состоянии проявлять первые творческие наклонности. Задача родителей – помочь ему в этом: пришла пора покупать принадлежности для творчества. Для многих карапузов они могут стать лучшими подарками на годик, ведь приносят целую бурю радостных эмоций! С какими материалами уже стоит знакомить ребенка?
- Пальчиковые краски. «Вазюкать» пальчиками – не только весело, но и полезно для мелкой моторики, координации, восприятия. Поскольку кистью или карандашом малыш пока орудовать не сможет, пальчиковые краски, которые легко можно смывать с любых поверхностей, помогут пробудить в крохе художника по ватману, майкам и даже кафелю.
- Тесто для лепки. Обычный пластилин не столь безопасен, да и разминать ребенку его достаточно сложно. А вот тесто – мягкое и вполне съедобное. Тискать его между пальчиками, делать лепешки или протыкать отверстия в куске теста – «самое то» для первого опыта лепки. А то, что лепить полезно – факт бесспорный. Польза такая же, как от рисования.
Чтобы взрослым подражать
Как известно, детки всему учатся, подражая нам, взрослым. Как только они осваивают ходьбу, начинают повторять (в меру сил) все, что делает мама на кухне или папа в своем рабочем уголке. Именно поэтому после года одними из самых важных игрушек становятся предметы быта: одежда, аксессуары, посуда, кухонная утварь, инструменты и т. д. Подражая, дети изучают назначение всех предметов, способы манипуляции с ними, незаметно приучаются к хозяйственной работе (стирке, уборке, готовке, ремонту механизмов), учатся созидать, заботиться, изучают социальные роли родителей, домашние обязанности, способы взаимодействия между людьми в разных ситуациях, пополняют речевой багаж, расширяют кругозор. А нам кажется, что малыш просто тюкает папиным молоточком или елозит маминой помадой по своей физиономии…
Если у родителей есть возможность, то прекрасным дополнением к основному набору игрушек могут стать всевозможные аналоги «взрослой деятельности»: наборы посудки, утвари, инструментов, фруктов и овощей, детские печки, мойки, телефоны, утюги, холодильники
Во время готовки предложите малышу перебирать крупы, макароны, фасоль. Да, это тоже прекрасные игрушки! Раскладывая их в разные емкости, кроха будет чувствовать себя наравне с вами, а между тем, это прекрасная тренировка мелких мышц пальцев и способ не оставлять чадо без присмотра и без дела.
Делаем правильный выбор
Итак, это предпочтительный список того, что полезно годовичку. Если у родителей есть возможность и желание, можно добавить к этому перечню множество других вещиц:
- книжки с наклейками,
- мыльные пузыри,
- магнитную рыбалку,
- мозаику,
- доски для рисования, и многое другое.
Но в любом случае, выбирая игровой «боекомплект», нужно иметь в виду, что предназначен он для маленького ребенка. А значит, должен соответствовать множеству строгих родительских требований:
- Безопасные материалы. Предпочтение стоит отдавать текстильным или деревянным игрушкам. Пластиковые или резиновые стоит приобретать лишь в проверенных специализированных магазинах, поскольку на рынке высок риск приобрести дешевый китайский товар сомнительного качества (из токсичных и аллергенных материалов).
- Пластиковые или резиновые предметы не должны издавать резкого «химического» запаха, неприятно прилипать к рукам, тем более, окрашивать их.
- Функционал должен соответствовать возрасту малыша (скажем, из погремушек годовалый непоседа уже «вырос», а до кубика Рубика еще не дорос).
- Поверхность игрушки не должна иметь сколов, трещин, зазубрин, шероховатостей, хрупких, бьющихся деталей (тем более – стеклянных!), которые могут поранить ребенка.
- Крепежи должны быть надежными, все имеющиеся мелкие детали прочно закреплены, чтобы кроха их не оторвал и не проглотил.
- Текстильные игрушки должны быть из натуральных тканей без осыпающегося ворса, которые не электризуются, не собираются в катышки, не окрашивают кожу, особенно во влажном состоянии.
И, конечно же, нужно присматриваться к склонностям и потребностям собственного малыша: не бывает двух одинаковых детей, у каждого свой темп развития, свои таланты, своя генетика. Поэтому и игрушки у него должны быть свои. К которым непременно прилагаются родительская забота, любовь, внимание. Их, в отличие от игрушек, много не бывает. И менять на новые по мере роста малыша их тоже не нужно.