В преддверии новогодних праздников для взрослых и детей актуальными становятся вопросы выбора материалов для театрализации по теме. То есть возникает необходимость составления подборки новогодних сценок для занятий по разным учебно-воспитательным направлениям, для организации досуговых мероприятий. Например, утренника с детьми разных возрастных групп.
Что такое новогодняя сценка
В методическом арсенале вариантов организации театрализованной деятельности детей педагогом инсценировкам отводится особое место. В списке видов инсценировок акцент делается именно на сценки, то есть короткие театрализованные постановки, обычно с одной сюжетной линией. В отличие от сценария, предполагающего более сложную сюжетную композицию, комбинацию разных видов творческой деятельности детей — декламацию, хореографические номера, театрализацию — сценки не требую больших временных затрат на подготовку (репетиции) и реализацию замысла, то есть собственно разыгрывание сюжета. В хронометраж одного сценария может входить 1–3 сценки.
В один сценарий может быть включено несколько сценок
Классификация новогодних инсценировок
В методической литературе можно найти несколько классификаций сценок, в зависимости от параметра, положенного в основу деления.
Таблица: примеры разных видов новогодних инсценировок
| Параметр в основе классификации | Вариант сценок | Для какого возраста может использоваться | Пример |
| По количеству участников | Для 2–3 детей | Для дошкольного возраста (2–5 лет), так как меньшее количество детей легче организовать, подростковый возраст, когда дети пытаются подражать модному течению stand up-комедии, предполагающего минимальное количество артистов на сцене. | «Охрана для Деда Мороза». Два охранника обсуждают все ли меры приняты для встречи Деда Мороза: проверено ли помещение на предмет обогревателей, которые могла поставить Баба-Яга, не переоделась ли она Снегурочкой или Красной Шапочкой и пр. Баба-Яга всё-таки прорывается в комнату, но её ловят и «арестовывают» – отводят за кулису. |
| Для большого количества участников (от 4 человек) | Для среднего, старшего дошкольного, для школьного (в среднем и старшей звене обычно это формат выступления команды КВН). | Сценка о том, как Ёжик, Белочка, Зайчик, Лисичка и Медвежонок развеселили Ёлочку, которая считала себя некрасивой из-за того, что стояла не украшенная. | |
| По жанру | Шуточные (носят характер анекдотов) | Для любого | «Турбо-режим» (средний, старший дошкольный) Зимним днём улитка встречает червяка, который спрашивает её, куда она направляется. Улитка отвечает, что за ягодами. Червяк удивлён: за окном-то зима. Но оказывается, она специально вышла заранее, чтобы успеть к лету. |
| Сказки | Для дошкольного, младшего школьного. | «Новогодняя маскировка» Леший приходит к Кикиморе, чтобы занять денег на покупку компьютера. Оказывается, он помог заблудиться в лесу двум программистам, и пока три дня водил их по лесу, много чего про компьютеры узнал. Кикимора отказывается участвовать, но советует устроиться к Деду Морозу в охрану — будет возможность загадать желание. Леший поступает на работу, но когда приходит время писать желание, признаётся, что не умеет писать. Тогда Дед Мороз разоблачает его и говорит, что только образованные люди добиваются поставленной цели. | |
| Стихотворные | Для любого начиная с момента, когда малыши практически полностью овладели речью, примерно со второй младшей-средней группы. | «Чья шубка красивее». Сценка о том, как звери мерялись шубками. | |
| Музыкальные | Для любого | «Дед Мороз и Разбойники» для детей 6–10 лет. | |
| По наличию атрибутов и костюмов | Костюмированные | Чем младше дети, тем важнее сопутствующие атрибуты. | Для младшего школьного возраста «Xочу быть Снегурочкой». |
| Не требующие костюмов | Для младшего школьного возраста в новогодней тематике можно использовать отдельные элементы антуража (бороду для Деда Мороза, кокошник Снегурочки или маски Лешего, Бабы-Яги). | ||
| По составу участников (зависит от сюжета и способностей малышей его реализовать, обычно взрослые привлекаются для исполнения ролей Деда Мороза, Снегурочки, иногда отрицательного персонажа) | Без участия взрослых | ||
| С участием взрослых | Любой | «Чудо-ёлка у Барбоскиных» Дети Барбоскины наряжают ёлку: Роза — куклами, Лиза — кроссовками Дружка, Дружок — очками Гены, а Гена — игрушкой Малыша. Затем, когда все ушли, Лиза снимает кукол Розы и вешает вместо них носочки, Малыш снимает конфеты, кладёт их в носочки и убегает. Родители оторопели, увидев такую ёлку, зовут детей смотреть подарки, а ребята заняты поиском своих вещей, которые неожиданно находятся под ёлкой. | |
В утренник обычно включаются сценки разных видов
Таблица: интересные сценки на Новый год
| Название (возрастная группа) | Действующие лица | Сюжет |
| «Развеселить Ёлочку» (младший дошкольный возраст) |
| Ведущий: Дорогие ребятишки! Так приятно видеть вас здесь весёлых, красивых, нарядных! Вы пришли встречать Новый год? Смотрите, какая у нас здесь ёлочка! Она очень красивая, но почему-то такая грустная! Давайте спросим её? Ёлочка, почему ты грустишь, ведь скоро Новый год! Ёлочка: Мне так скучно здесь стоять! Все мои подружки кто на Красной площади, кто во дворце! У них наряды роскошные, подарков много, а у меня? Ведущий: У нас тоже очень весело! Посмотри, сколько ребятишек собралось! Они и петь умеют, и танцевать, и стихи рассказывать! Ёлочка: Что-то я не верю. Правда, умеете петь? Ведущий: Конечно. Сейчас ребята тебе докажут (ребятишки поют Ёлочке новогоднюю песенку). Ёлочка: Ну, хорошо. Мне у вас начинает нравиться. А что ещё умеете? Дети танцуют Ёлочке приготовленный номер, читают стихи. Ёлочка: А подарки мне будут? Дети наряжают Ёлочку мишурой, игрушками, бумажными снежинками. Ведущий: Ёлочка, ты по-прежнему хочешь уйти от нас на Красную площадь? Ёлочка: Нет, не хочу. Очень мне у вас понравилось. Вы весёлые, красивые, настроение такое новогоднее. Остаюсь с вами! Ведущий: Ура! Дети, давайте обнимем Ёлочку! Малыши выстраиваются в хоровод, начинают его водить, при этом то делают круг широким, то подходят близко и обнимают Ёлочку. |
| Цит. по: https://sovet-podarok.ru/scenki-na-novyy-god-dlya-detey.html | ||
| «Сказочный праздник» (средний дошкольный возраст) |
| Звучит музыка волшебства. Выбегают ФЕИ, танцуют, выстраиваются. 1-я Фея: Мы феи сказочной страны, Рассказать мы вам должны, Что всегда под Новый год Что-то, да произойдёт! 2-я Фея: Могут белка и медведь Песню спеть иль станцевать. Ну а Серый Волк и Заяц Лучшими друзьями стать! Выходят персонажи, Белка и Медведь кружатся в лодочке, Заяц и Волк играют в ладошки под музыку. Затем становятся рядом с феями. Белка: Есть у нас свой Дед Мороз, Хоть ещё и маленький. Заяц: Со Снегурочкой пришёл, Все в снежинках валенки. Выход Деда Мороза и Снегурочки (дети). Дед Мороз: Хоть ещё я не подрос, Но такой же красный нос! Со Снегурочкой вдвоём Песню дружно мы споём! Снегурочка: Ну а вы, лесные звери Становитесь в хоровод! Мы под снежные метели Встретим вместе Новый год! Звучит песня, персонажи водят хоровод. |
| Цит. по: https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2015/12/08/novogodnyaya-stsenka-dlya-detey-starshego | ||
| «Как пришельцы чуть не испортили новогодний праздник» (старший дошкольный, младший и средний школьный) |
| Звучит загадочная и космическая музыка. На сцене появляются двое пришельцев, и они ведут под руки Деда Мороза, который пытается вырваться. Пришелец 1: Не сопротивляйся, ты нам нужен для дела. Дед Мороз: А ну сейчас как заморожу все ваши щупальца, как сделаю из вас фигуры изо льда. Пришелец 2: Не волнуйся, больно не будет, мы только поговорим и выясним, что нам надо. Пришелец 1: А потом мы тебя отправим обратно на землю, ты не будешь помнить, что с тобой было. Дед Мороз: Да вы что, очумели? У меня ёлки, у меня дети, у меня много всего. Никуда я с вами не полечу! Пришелец 2: Вот, вот, Новый год, он у вас есть, а у нас нет Пришелец 1: И на Новый год вы продаёте много подарков, а мы не продаём ничего. Мы просто мёрзнем, а мы хотим быть богатыми и продавать много подарков. Дед Мороз: Во-первых, мы не продаём подарки, а дарим их! А во-вторых, хотите быть богатыми идите работать. А я вас сейчас побью, у меня видите белый пояс по снежинкам. Ну, держитесь, сейчас вырвусь и запущу вас в открытый космос. Пришелец 2: Да, нужно было снегурочку или снеговика брать, с ними легче было бы. Пришелец 1: Не уверен, снеговик бы растаял сразу, а снегурочка бы визжала так, что наши космические скафандры лопнули бы. Пришелец 2: Стой! А кто все эти люди? (показывает рукой в зал) Дед Мороз: А это моя спасательная команда! А ну-ка дети, давайте прогоним этих пришельцев, пусть убираются к себе на планету. Давайте топайте ногами посильнее, чтобы они оглохли и улетели. Дети начинают топать ногами. Пришельцы отпускают Деда Мороза. Пришелец 1: Бежим друг, тут становится опасно. Пришелец 2: Улетаем, но мы ещё вернёмся в следующем году. Дед Мороз: Давайте, летите, пишите письма. |
| Цит. по: http://centrprazdnika.ru/new-years-eve/scenki-ng/15749-scen | ||
Подборка сценок к Новому году
Как правило, новогодние сценки представляют собой комбинацию разных видов, то есть сюжет может быть сказочным, представленным в стихотворной форме и под музыку. Рассмотрим интересные варианты сценок, которые могут быть использованы как элементы утренников, а также как самостоятельные зарисовки для организации досуга дошкольников и школьников. Для удобства разделим материал по возрастным группам.
Костюмированные сценки обычно включаются в утренник
Для утренников младших дошкольников
Воспитанники первой младшей группы в силу возраста обычно исполняют в сценках эпизодические роли, часто без слов или с минимальным количеством текста (одна-две фразы во второй младшей группе). Чаще всего малыши участвуют в массовых мизансценах, а главные роли остаются за взрослыми или детьми старших групп.
В сценке «Кто под ёлочкой живёт» используются мотивы сказок и народных песен.
Для детей 1,5- 3 лет можно использовать сценки в форме диалога персонажа с публикой. Например, «Диалог со Снегурочкой».
Видео: история со снеговиками для второй младшей группы
Для средней группы детского сада
Ребята 4–5 лет участвуют в более продолжительных сценках, в которых у персонажей не просто отдельные фразы, а небольшие монологи. Возможно, в стихотворной форме, как в сценке «Новогодняя ёлка».
Основой для сценки может быть известная сказка, например, «Колобок», действия персонажей которой адаптируются под новогоднюю тематику.
В одной сценке могут действовать персонажи сразу нескольких сказок, как, к примеру, в «Новогодней сказке».
Видео: костюмированная новогодняя сценка в средней группе
Для старшей и подготовительной группы дошкольников
Забавный сюжет о том, как домашние животные на хозяйском дворе поспорили о том, кто будет самым важным в наступающем году, можно найти в сценке «Новогодний спор».
Инсценировка «Новогоднее происшествие» представляет собой интерпретацию сказки «Заюшкина избушка» с выстроенным согласно тематике сюжетом.
Сюжет сценки «В лесу» рассчитан на шестерых ребят: исполняющих роли двух зайцев, Медведя, Волка, Белки и Лисы. Если артистические способности детей позволяют, то и роль Деда Мороза также можно отдать ребёнку.
Видео: сценка-сказка для старших дошкольников
Для школьников
Сценки для ребят-школьников отличаются от постановок в детском саду тем, что линии сюжета в них обычно тесно связаны с явлениями и предметами окружающей жизни. Например, в сценках «Подарки для Деда Мороза» персонажи активно обсуждают, что преподнести на праздник Деду Морозу, и в процессе обсуждения возникают варианты: Сникерс, Баунти, бритвенный станок.
Сценка может быть началом конкурсной программы утренника. Пример такой инсценировки можно увидеть здесь. Причём сценка универсальна для любого сюжета новогоднего досугового мероприятия.
Видео: смешная новогодняя сценка для подростков
Большинство сценок можно адаптировать для постановки дома, изменив количество персонажей, подобрав необходимые атрибуты. Но можно найти и те, что ориентированы именно для камерного домашнего представления. Например, авторская сценка авторская сценка Н. Никифоровой.
Чем старше дети, тем более сложные сюжеты они могут обыгрывать
Новогодние сценки — это не только важная часть утренника, но и самостоятельный вид театрализации. Будучи вовлечёнными в один вид деятельности, дети объединяются общим делом, детальнее осваивают тему. Таким образом, инсценировки обладают огромным методическим потенциалом и способствуют творческому развитию ребёнка.