В период старшего дошкольного возраста многие родители начинают активно готовить свое чадо к предстоящему обучению. Они все чаще задумываются о том, что нелишним было бы приучить его и к рисованию. Тут и творчество, и усидчивость, и работа руки. Как же научить рисовать ребенка 5 или 6 лет?
Полезное занятие
Конечно, художественные навыки развивать и поощрять в ребенке нужно, польза от рисования для будущего школьника очевидна:
- развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму,
- развитие фантазии,
- навык восприятия цветов, расположения предметов, создания композиции,
- психологическая разгрузка – в рисунке ребенок может выразить то, что его тревожит, радует или волнует,
- тренировка памяти, усидчивости,
- эстетическое развитие,
- навык самовыражения посредством необходимых материалов,
- развитие образного мышления.
Когда мы учимся рисовать, мы учимся, прежде всего, видеть мир через призму своего внутреннего восприятия и выражать это на бумаге. Это – необходимый для полноценного развития процесс, помогающий в будущем находить неординарные решения в сложных ситуациях.
Но здесь встает вопрос: учат ли этому привычные уроки рисования? Ведь на них ребенок получает алгоритм, четкую инструкцию, согласно которой работает на своем листе бумаги. Это просто техническое выполнение четко поставленного задания, оттачивание навыка пользования карандашами или кистями с красками. Действие по инструкции. Разве есть в этом что-то от истинного творчества, самовыражения, воплощения собственного замысла? А ведь ребенок привыкает к такому подходу. Затем он «действует согласно инструкции» уже в других ситуациях, постепенно забывая о своей фантазии, внутреннем мире как о чем-то невостребованном.
Отсюда вопрос: нужно ли вообще такое учение? Научить ребенка рисовать невозможно. Мы либо даем ему четкую схему, которая убивает его индивидуальность, либо просто способствуем тому, чтобы он учился выражать в рисунке что-то свое, искал свои методы, способы работы, сюжеты. Хотя на самом деле это не всегда просто. Как учить? Предлагать, показывать, объяснять, советовать, переключать…
Не экономьте на материалах для рисования. Карандаши, которые царапают лист и постоянно ломаются, «линяющие» на рисунок кисточки, текущие фломастеры отобьют охоту рисовать у любого человека.
Помогаем научиться
Итак, задача взрослого – помочь ребенку научиться рисовать и развивать этот навык. Делать это нужно поэтапно: сначала осваивать самые простые линии, фигуры, приемы работы и материалы, постепенно усложняя задачи:
- учим пользоваться карандашами, красками, кистями, фломастерами,
- показываем необычные способы рисования (штамповка, абстракция и др.),
- помогаем освоить каждый цвет: и как конкретное, и как абстрактное понятие (какие ассоциации вызывает каждый цвет: предметы, вкусы, запахи, тактильное ощущение, звуки),
- помогаем постепенно переходить от простой задачи к более сложной.
Например, чтобы нарисовать человечка, маленький ребенок будет действовать по принципу «палка – палка – огуречик». На начальном этапе этого достаточно. С возрастом, если развитию ребенка уделяется необходимое внимание, он, рисуя, уже будет знать, что голова – это не просто «кругляшок»: на ней есть глаза, нос, рот, у нее есть уши, волосы. Затем он научится прорисовывать пальцы рук, ногти, волоски на голове, реснички, зрачки, обувь. Еще позже поймет, что тело человека имеет определенные гармоничные пропорции, а лицо – свои индивидуальные черты, свое выражение.
Если родители хотят, чтобы их чадо рисовало человека с анатомической точностью – как раз этому научить можно. В тех же кружках по рисованию. Но ведь задача другая – развить творческие способности ребенка. Поэтому важно помогать ему познавать мир постепенно, шаг за шагом, чтобы отражать новые знания с помощью линий и цветов. Ведь рисунки для самих детей – это не «ксерокопия» с чего-то, в разной степени удачная или нет. Это их способ донести до взрослых что-то важное, переживания, достижения. Это неповторимый «визуальный язык», способ развиваться, мыслить, двигаться вперед.
Полезные советы
Как же помочь ребенку развивать навыки рисования, чтобы не погубить его индивидуальность? Этому поспособствуют следующие рекомендации.
- Играйте в рисование. Такие игры помогут развить разные навыки. Например, тактильные (рисование под музыку, в темноте, с закрытыми глазами, обеими руками или левой рукой). Визуальное восприятие тренируют рисунки по памяти или представлению, рисование с натуры. Образное мышление – рисунки чего-то вымышленного, персонажей сказок. Концентрацию в возрасте 5 лет развивают более сложные задания: нарисовать, например, рыбку со всеми плавниками и чешуйками.
- Всегда радуйтесь рисункам ребенка, хвалите за любое достижение, за творческие находки, никогда не порицая и не критикуя.
- Не заставляйте ребенка рисовать насильно. К творчеству нельзя принудить и таким образом чему-то научить.
- Не лезьте со своими советами, если ребенок их не просит. Пусть учится творить не по указке, а по зову души.
- Собирайте работы юного художника в отдельную папку и бережно храните: это важно и для него, и для вас.
- Занимайтесь его развитием в целом. Пусть он, прежде всего, познает окружающий мир, помогайте ему в этом. Затем он научится познавать и выражать свой внутренний мир.
- Выказывайте свою заинтересованность процессом: когда мы рисуем с детьми, затем лепим то, что изобразили, сочиняем об этом сказку, рассматриваем картины великих художников, ходим на выставки, говорим об искусстве – получаем полноценный процесс обучения.
- Старайтесь не вести ребенка по определенному пути, а помогать следовать тем путем, который он выберет сам.
- Показывайте пример. Если у вашего чада нет тяги к рисованию, порисуйте что-то сами. От души и для него.
Да, научить кого-то быть гениальным художником невозможно. Но помочь ребенку развить свои художественные способности родителям вполне по силам.